JORNADAS EDUCACION VIAL

Tuvimos unas jornadas de educación vial. Recordamos las normas y las señales. Y ni te cuento lo que disfrutamos con las motos. Aprendimos una palabra nueva: REFLECTANTE aunque ya sabíamos para qué servía. Lo pasamos estupendamente, como siempre.


Primero recordamos las normas y después las pusimos en práctica en el circuito.¡OJO CON LOS SEMÁFOROS!

LOS DIBUJOS HABLAN POR SÍ SOLOS

CUENTA CUENTOS Y EXPOSICIÓN MUSICAL

Como el año pasado nos ha visitado Pilar Borrego una cuentacuentos estupenda. Nos ha contado un montón de cuentos pero los que más nos han gustado han sido las historias de: "El abuelo Serafín" un abuelo que tiene un gran bigote trenzado que le llega hasta los pies "El pollito Kiquiricó" un pollito tragoncete al que le encantan las tartas que le hace su mamá "La historia de 3 pinguinos". Pin, Gui, No son tres pinguinos que no consiguen hacerse amigos "Las tres cerditas" con lobo incluido "La historia de las dos ratas negras y la rata blanca", dos ratas egoistas que por pelearse se quedan sin su queso. Nos ha encantado

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Después nos fuimos a ver la exposición de instrumentos musicales que habían montado los compañeros del primer ciclo en la biblioteca. Recordamos las familias del instrumentos y el nombre de alguno de ellos. Además aprendimos a diferenciar una flauta travesera de una flauta dulce y también vimos y fagot y un acordeón antiguo. Eran preciosos.

1ª JORNADAS DE PINTURA

Durante la semana cultural también celebramos las 1ª Jornadas de Pintura. Aunque tuvimos en contra el viento la experiencia fue fantástica y lo pasaron fenomenal.

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Una vez que acabamos el trabajo y lo guardamos había que exponerlo. ¿dónde colgarlo?. Uno de los carteles comprobamos que nos cabía en el corcho del pasillo. Los dos medían 6 baldosas pero ¿y el más largo? Hubo varias propuestas, algunas no eran factibles como el techo dónde sí cabía pero no las chinchetas no clavan, otros comprobamos que eran espacios pequeños ( es menos 3 baldosas que 10 que medía el cartel), quitar el de los compañeros de 3 años para poner el nuestro, no nos parecía adecuado a la mayoría. Al final propusieron la pared del baño encima de las perchas. Comprobamos que nos cabía ( había más de 10 baldosas) y allí lo colgamos. Tenemos decorado el baño fantásticamente.

CUENTOS DE MAESTROS DEL MUNDO

Durante la semana cultural vinieron a visitarnos dos personas, maestros jubilados, que actualmente trabajan en diferentes países de sudamérica potenciando escuelas y la formación de maestros en zonas deprimidas. Nos contaron la historia de Blanca, una maestra a la que destinaron a un lugar perdido en la zona andina, en el cual no había carreteras, ni modo de llegar más que andando o en burro y dónde por supuesto no había escuela.

Ella se alojó en una casa y allí vivía y daba sus clases hasta que la dueña decidió que los niños hacían demasiado ruido. Así que para resolver el problema se reunió la comunidad y decidieron entre todos construir una escuela. Fueron a buscar los materiales a un lugar cercano, los transportaron en burro y entre todos construyeron la escuela. Esto sucedió hace unos años. Actualmente algunos de los niños que se beneficiaron del buen hacer de la maestra Blanca están acabando sus estudios y ayudan a otras personas.

Como siempre los niños nos cuentan en sus dibujos lo que para ellos fue más importante en la historia.

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EL DÍA DEL LIBRO: EL QUIJOTE DE LA MANCHA

Desde que llegamos de vacaciones hemos estado trabajando aspectos sencillitos relacionados con esta obra cumbre de la literatura. ¿Quién lo escribió?, algunos acontecimientos famosos relacionados con la biografía de Cervantes, diferencias con el modo de vida actual ( no había electricidad, los transportes se hacían sin coches,... ¿Quién era don Quijote y qué le pasó?: comenzar explicando los personajes, quiénes eran, qué cosas le pasaban y por qué. Alonso Quijano no se volvió loco por leer mucho si no por no comer y no dormir. ¿qué imaginaba? ¿quién quería ser? ¿qué necesitaba?, ¿quién le acompañaba? y relatamos algunas aventuras famosas y por otra parte, algunas características famosas de "la Mancha".
 Con todo ello hemos hecho un libro escrito e ilustrado.

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Recitando nuestra poesía el día del libro en presencia de Cervantes y con nuestro Rocinante al  frente.  Cada grupo ha memorizado una estrofa y como visteis lo hicieron fenomenal ( aunque un  poco bajito porque les asusta tanta gente)

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 Rocinante
 Qué vida la del rocín:
él, que se queja tan poco,
tocarle un amo tan loco,
metido en tanto trajín.

Y es que el pobre Rocinante

no es ninguna maravilla,
se le notan las costillas
y tiene muy poco aguante.

Sufre subiendo pendientes,
pues soporta en su montura
varios quilos de locura
y le faltan cuatro dientes.

Es un jamelgo muy lento:
nunca cabalga al galope,
y además está algo miope;
pero vive tan contento.

Anda como un caracol:
siempre llega, muy calmado,
el último a cualquier lado;
y es feliz tomando el sol.

Mas es un caballo fiel;
igual al paso que al trote
-eso piensa don Quijote-,
no existe mejor corcel.

EL CONEJO DE PASCUA: Una celebración de la primavera

Ya hemos comenzado un nuevo trimestre pero todavía no os había presentado nuestro final de trimestre: la fiesta del conejito de Pascua.Una celebración que antropológicamente significaba la llegada de la primavera, la vida. Se decoraban los huevos (el origen de la vida) y se regalaban para favorecer la buena suerte y los mejores deseos a los demás. Nosotros, en otra fecha también hacemos las mismas celebraciones ( acordaros que en muchos sitios, en los hornazos se ponía un huevo duro) y la mona de Pascua que tradicionalmente se regala en la parte este de nuestro país no es más que un huevo de chocolate que actualmente decora también los escaparates de nuestra ciudad. Así que con mis mejores deseos 
¡¡VIVA LA PRIMAVERA!! (  aunque  no deje de llover).

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EXCURSIÓN 2: EXPOSICIÓN AL HABLA

Después del parque teníamos una visita concertada para ir a ver una exposición. Algunos eran la primera vez que iban a una. Recordar algunas instrucciones a la entrada: ir ordenados y atender a los que nos diga el monitor y como siempre, orejas abiertas y boquita cerrada si no nos preguntan.
Como nos ha explicado estupendamente Jorge, la exposición iba sobre "el habla" y después de algunas preguntas
¿Se comunican los animales?
¿Pueden hablar los animales? ¿ y los loros?
¿qué necesitamos para hablar?
¿Y que pasa con los hombres prehistóricos?
hemos aprendido que: los animales se comunican pero que no pueden hablar, ni siquiera los loros que sólo repiten palabras. Para hablar necesitamos la lengua, los labios, los dientes pero sobre todo el cerebro. y los hombres prehistóricos ( los que eran medio monos porque tenían mucho pelo pero que sin embargo andaban con dos piernas, y otros que vivían en cuevas) solo hacían sonidos pero no como nosotros.
Todos los seres humanos podemos hablar solo que con distintas lenguas ( español, inglés, polaco, portugués...)

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