Ahora ya están totalmente instauradas las rutinas en el aula. Todos los días iniciamos nuestra tarea en la asamblea. En ella el encargado del día saluda a sus compañeros, mira el cielo y busca y pincha en el corcho el símbolo del tiempo atmosférico que lo identifica, sabemos cuántos ( muchos, pocos, uno) niños se han quedado en casa por estar malitos y les ponemos un gomet al lado de su foto. Además entre todos vamos colocando el horario de ese día para saber qué hay. Por último, tenemos que averiguar qué rincón nos toca ese día cuando sea el momento de jugar solos( las construcciones, las casitas, los pinchos y la plastilina, o la biblioteca). Ý por supuesto, hablamos, cantamos y bailamos.Leemos cuentos. jugamos con las construcciones, movemos nuestro cuerpo,jugamos con los pinchos, las plastilina, los puzzles...y trabajamos en la mesa
Nos comemos el bocata, escuchamos música...y muchísimas cosas más.
Al acabar recordamos las tareas que hemos hecho, nos fijamos si algo se ha quedado en el tintero y lo programamos para el días siguiente, nos ponemos las mochilas y a hacer un tren enorme para irnos a casa con nuestros papás.
